高考没上线怎么办？浙工商4加0国际本科，吉林大学—莱姆顿学院，融合中加美三国优质教育资源，欢迎广大高考考生前来报读，成绩优异者可“4+1”本硕连读。
高考没上线怎么办
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：在优越的英语教学环境、教学条件中培养复合型、国际化人才是我院办学的基本保障，也是我院办学的优势。我院执行的是外方合作院校的教育教学计划，全部采用英语教材，因此英语教学环境和教学条件举足轻重、至关重要。这里有时间保证、师资保证、教学体系保证和管理进程保证。我院四年总学时在3300—3500学时，比教育部规定的2500学时超出三分之一；外籍教师与在校生比例高达1:40，英语语言课共8门（其中作为外国语的英语（efl）持续一年半，每周10学时。大学英语也持续一年半，每周4学时）。均采用小班（20人左右）授课。任课的国内81名教师全部来自吉林大学，三分之二具有教授或副教授职称，其中还有5名博士生导师，具有博士学位或正在攻读博士学位的共45人。英语分级教学，必须逐级通过，前一级未通过不准进入下一级学习。此外，外教积极策划的英语演讲比赛、英语辩论赛以及学院自办的英语广播节目为提高学生学习英语的兴趣，营造耳濡目染的环境起到积极作用。
吉林大学——莱姆顿学院喜迁独立校园2003年1月学院院部从南湖校区迁至毗邻吉林大学中心校区（校部所在地）的硅谷大街452号。通过教育部复核2007年12月国家教育部正式发文（教外综函[2007]106号文件《教育部关于吉林省部分中外合作办学机构和项目复核结果的通知》）公示：吉林大学—莱姆顿学院作为中外合作办学机构通过国家教育部复核，其中华人民共和国中外合作办学许k可证编号：moe22caa02dfr19990134o，许k可证有效期截止到2022年7月。办学基本情况：学院成立于1999年，办学历史13年。开设5个本科专业（10个专业方向）。现有在校生1200人，已有10届本科毕业生。在国内本科毕业的学生约2800人，在校期间转修加美合作院校留学800多人。截止2012年8月30日的不完全统计，国内外读研总数：565人（中国大陆149人、香港和澳门21人、国外395人）分布在世界200余所高校（国外140余所、国内60余所），约占毕业生总数20%。其中有232人跻身世界500强名校，97人进入世界200强，57人进入世界100强。国内外读研者部分博士研究生在读或博士研究生毕业。在国家批准的本科层次中外合作办学机构中，我院属办学历史较长（1999年成立）、外方合作伙伴多（北美4所高校）、举办专业较多（10个专业及方向）、常驻外教多（外教与学生比1：40）、毕业生读研和就业态势好、在国内同行中有良好形象和信誉的办学机构。
吉林大学——莱姆顿学院的办学优势：名副其实的不出国的留学。学生即使一天也不出国，仍可在长春完成全部学业，获得境外合作院校的本科文p凭；所获境外文p凭可得到教育部留学服务中心的认证（确认本科的学位和学历）。这个学习过程不是函授、不是远程教育，更不是自考，而是得到中国教育部认同的加拿大、美国高校的全日制学士学位与学历教育。这个过程与某些高校的3+1或2+2不同，这两种方式，不到国外学习1年或2年是拿不到学士学位的。而我们这里与上截然不同。吉林大学—莱姆顿学院具有国外合作院校分校的基本功能。说它是不出国的留学是再形象不过了。迄今，我院的10届本科毕业生，涉及长春毕业的2800人以及在外方院校毕业的几百人，全部顺畅得到认证。
吉林大学——莱姆顿学院专家集团治校：打造中外合作办学知名品牌是长期的系统工程，它不仅要有现代化的教学条件和规范的过程管理，而且，更需要中外合作双方的密切合作和管理层科学的办学理念。学院行政领导和教学管理部门是敬业、内行的班子，是长期经历高校工作考验和锻炼的专家型班子。实践证明，这个班子是学院形成科学办学理念、妥善处理各种关系和矛盾，保证事业平稳发展的关键所在。说到底，谁在办学决定着办学的前途和命运。院长李树家，教授出身，在原吉林大学常务副校长岗位上连续工作十一年之久。他作为教育部专家组成员评估过多所重点大学，考察过多所世界名校。学院有以院长为s的、阅历丰富、见多识广的专家集团治校，这对于提出科学的办学理念，把握办学方向和教育进程是至关重要的。吉林大学—莱姆顿学院的师生员工在院长李树家教授的率领下，在打造中外合作知名品牌的道路上，迈着坚实的步伐，信心十足、意气风发地向品牌名校的目标前进着，前进着。

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